“我的人生打开了一扇窗”
时间:2020-06-30

ξ■2020新春走基の层教育脱贫攻坚一线见闻

“不用≯担心学费,踏踏实实好好学,成为新型高技能人才,将来就大有可为!』”1月7日一早,17岁的√张想收到了∧合肥工业大学技师学院党总支副书记李宏国送来的新春慰问。

张想是安徽省灵璧县灵城镇七里村人,母亲是聋哑人,父亲又τ因为▓外出打工受伤失去了劳动能力,家境贫寒。自己人生的路该怎么走,初中毕业的张想一度非常迷茫,摆在他面前的路,似乎只有像父辈一样外出打工。

就在2019年,合肥工业大学技师学院灵璧@分院的招生,让张想看$到了改变前途的曙光。在这所现代化的职业学校里,他不用离开家乡也不用交一分钱|︴()〔〕学费,就可以系统学习数控加工工艺、数控编程等现代制造☺☻技术ы。

得名于“山川灵秀,有石如璧”的灵璧地处安徽北部,环境优美、文化资源丰富。然而,⿱由于工业基础薄弱等原▪因,曾长期戴着“国贫县”的帽子。

2013年,合肥工业大学与灵璧县结成帮扶对子,将办学70余年形成的科技、人才、智力优势转化为脱贫攻坚的强大力量,全力助推灵璧脱贫摘帽。

为了把灵璧从130万人的人口大县真正转变为人力资源强县,以高水平Ъ教育扶贫阻断贫困代际传递,合肥工业大学拿出了一套覆盖学я前教育、基础教育与职业教育的全链√条解决方案。

以国家级实验教学示范中心为依托的合肥工业大学技▅▆师学院,其现代制造准工业化的教学环境与§管к理水平位于全国前列。在此基础上,合肥工大充分发挥人才培养、专业设置的优势,以灵璧县高级职业技术学校为班┏底,与灵璧县共建技师学院灵璧分院︹︺︻,对分院的人才培养方案、教学质量监控、实训平台和师资队伍建设进行了全方位支持。去年9月,学院4个专业正式招生,580余名当地青年成为首届学生。

在灵璧分院и的第一个学期,张想过得格外充实,从早自习、晚自习到文化课、操作实训,每天排得满满当当,成绩也在班里名列前茅。▀

而更让张想和同学们高兴的是,一座现代化的虚拟现实实训平台已在灵璧拔地而起。下个学期起,他们就可以根据自身专业需要,在家门口学习3D打印、计算机仿真、智能制造等先进技术。

“合肥工业大学为我的人生打开了一扇窗,我不会再成为没有一技之长的普通农民工。”张想说。

(中国教育报记者 方梦宇 通讯员 周慧)

(责编:实习生(ч李沐霏)、何淼) й ⿻

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